Inapp e Unicef: un webinar per coinvolgere i minori nella cosa pubblica
ROMA, 6 luglio – “Se non ti occupi della politica, comunque lei si occuperà di te”. Un adagio che vale per tutti i cittadini, anche per i minori. Ieri pomeriggio Inapp e Unicef hanno dedicato un webinar alla partecipazione attiva dei più piccoli nei processi decisionali che li riguardano. L’iniziativa fa riferimento al Protocollo d’intesa tra le due organizzazioni sottoscritto lo scorso anno e si incentra sulla presentazione di un working paper Inapp dal titolo “L’ascolto e la partecipazione di bambini e ragazzi come valore aggiunto nelle politiche pubbliche”.
Il programma dei lavori, accanto agli interventi di giovani attiviste ed operatrici volontarie coinvolte in iniziative di advocacy, ha visto la partecipazione di rappresentanti istituzionali quali Gianfranco Costanzo (Capo Dipartimento Famiglia, Presidenza del Consiglio) e Stefano Scarpelli (Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza). Sono arrivati anche i saluti di Santo Darko Grillo, Coordinatore nazionale dell’Anno europeo delle competenze e Direttore generale dell’Inapp, e di Carmela Pace, Presidente Unicef.
Il webinar è stato moderato dal responsabile della Struttura “Economia civile” dell’Inapp Antonello Scialdone. Per la medesima struttura sono intervenuti nella prima relazione Giovanna Giuliano e Marco Marucci in rappresentanza del gruppo di ricerca che ha redatto il paper (e che include anche Anna Rita Piesco e Cristiana Porcarelli).
L’attenzione al tema deriva tra l’altro dagli obiettivi sociali che gli Stati Ue si sono dati per il 2030, in base ai quali almeno il 60% degli adulti dovrebbe partecipare ogni anno ad attività di formazione, contribuendo in tal modo a raggiungere entro il 2030 l’obiettivo di un tasso di occupazione di almeno il 78%. Investire nelle competenze significa continuare a lavorare sull’apprendimento permanente e da alcuni decenni si insiste affinché le conoscenze vadano acquisite lungo tutto l’arco della vita, per cui risulta ormai imprescindibile dedicare una particolare attenzione anche al processo di apprendimento nei bambini, focalizzandosi su alcune soft skills o competenze chiave.
Il working paper:
https://oa.inapp.org/xmlui/bitstream/handle/20.500.12916/3981/INAPP_Giuliano_Ascolto_partecipazione_bambini_ragazzi_WP_108_2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y
