Indire: il progetto per insegnare ai ragazzi i principi della blockchain
ROMA, 14 settembre – Un gioco da tavolo per apprendere i principi che regolano la blockchain. Si chiama Blockchain@Scuola il progetto di ricerca dell’Area tecnologica Indire realizzato in collaborazione scientifica con il Dipartimento di Informatica dell’Università di Salerno – laboratorio IsisLab. Lo studio è finalizzato all’introduzione dei principi fondamentali della blockchain nelle scuole primarie e secondarie attraverso appunto l’utilizzo di un gioco da tavolo. Scopo del gioco è quello di difendere un’informazione importante dal tentativo di un hacker di corrompere l’archivio e cambiare i dati.
Gli alunni imparano, così, a calcolare codici crittografici, proprio come avviene nella reale tecnologia blockchain, e a riflettere su temi importanti come la sicurezza informatica e le criptovalute, ma sviluppano anche competenze trasversali come il lavoro di squadra e la collaborazione.
La sperimentazione è attualmente aperta a tutte le scuole primarie e secondarie del territorio nazionale. Per partecipare è sufficiente compilare un form online. Le scuole che aderiscono e sottoscrivono la convenzione con l’Università di Salerno riceveranno a titolo gratuito il kit del gioco (versione 2.0) e si impegnano a collaborare alla raccolta dei dati con il team di ricerca.
Il numero di kit disponibili è limitato, pertanto l’assegnazione seguirà l’ordine cronologico di iscrizione.
L’approccio non richiede competenze informatiche pregresse né dispositivi digitali, ma soltanto la capacità di eseguire semplici calcoli aritmetici. La metodologia è coerente con il framework europeo DigComp 2.2 e con le competenze chiave di cittadinanza definite dal decreto ministeriale 139 del 2007.
Per partecipare:
https://l1nq.com/lfh5on5
